Home
EDUCATIONAL RESEARCH STORIES
Supporting Early-Career Researchers

Main navigation

  • Framework
  • Methodology
  • Analysis
  • Materials
  • Commentaries
  • Our Pubs
  • About
‹ ›

qualitative analysis

Xây dựng themes

By Tin T. Dang | 10 April 2012

 Thường thì sau khi thu thập được một lượng qualitative data về, người nghiên cứu sẽ phải tự đặt ra câu hỏi là làm sao để hiểu và xử lý cái đống này đây. Có phải câu hỏi đó đặt ra quá trể hay không? Theo cá nhân thôi thì chưa hẵn, bởi lẽ thông thường hướng phân tích những số liệu dạng text (qualitative data) được để mở. Lý do là vì khó có thể định hình được chính xác nội dung của lượng qualitative data mà chúng ta thu được nó sẽ thế nào.

Xem chi tiết >>>

Most Viewed

Định tính và Định lượng - Góc nhìn từ hướng phân tích số liệu
Quan điểm về Năng lực Tự học (3)
Research Paradigm
Lại việc sử dụng kết quả nghiên cứu
Xây dựng một Theoretical Framework
Tuyển công chức trong Giáo dục
MS Word 2010: Đánh số trang cho các phần khác nhau trong cùng một văn bản
So sánh giữa các nhóm đối tượng (3)
So sánh giữa các nhóm đối tượng (2)
Độ tin cậy của công cụ nghiên cứu

Useful Links

  • Scopus Search
  • Web of Science Search
  • Scimago Search
  • Google Scholar

Educational Research Stories | 2011 - 2025 | All Rights Reserved
Maintained by Tin T. Dang | Hosted by VietCALL.org
edu.vietcall.org | vietcall.project@gmail.com