Home
EDUCATIONAL RESEARCH STORIES
Supporting Early-Career Researchers

Main navigation

  • Framework
  • Methodology
  • Analysis
  • Materials
  • Commentaries
  • Our Pubs
  • About
‹ ›

Khái niệm Blended Learning

By Tin T. Dang | 15 April 2021
Facebook Linkedin Whatsapp Copy Link Facebook Messenger Viber Email X

Blended learning (tạm dịch là học tập kết hợp), còn có thể được gọi là hybrid learning, là một khái niệm không mới. Nó thực sự đã được áp dụng từ rất lâu, nhưng theo thời gian, khái niệm cũng có phần thay đổi cùng với sự phát triển của công nghệ. Về bản chất, blended learning chỉ đơn giản là sự kết hợp giữa các môi trường học tập để cho quá trình học tập được liên tục và đạt hiệu quả cao hơn.

Ngày xưa, blended learning muốn nói đến sự kết hợp giữa quá trình học tập trong lớp (face to face in physical classrooms) và học trực tuyến (thường là trên website được thiết kế cho việc học). Những năm gần đây, cùng với sự phát triển của công nghệ, blended learning được hiểu là kết hợp giữa hình thức trực tuyến đồng thời (synchronous) và trực tuyến không đồng thời (asynchronous). Phần synchronous là gặp gỡ trực tiếp giữa giáo viên và học sinh, nên được xem như tương đương với tương tác trực tiếp trong lớp học truyền thống.

Tuy nhiên, blended không có nghĩa đơn thuần là kết hợp hai môi trường tổ chức học tập lại với nhau mà hai môi trường này phải gắn kết với nhau để tạo thành một thể thống nhất. Lấy ví dụ đơn giản nhất là nếu chúng ta lấy một trái cam và một trái táo bỏ vào một cái ly thì đó là sự kết hợp giữa 2 món trái cây này nhưng 2 món này không trộn lẫn vào nhau (blended). Chỉ khi nào chúng ta ép chúng thành nước và trộn vào nhau thì chúng mới được gọi là blended. Điều này có nghĩa là các hoạt động học tập giữa các môi trường phải được tổ chức theo hướng chúng có quan hệ chặt chẽ nhau, kết nối với nhau thành một khối thống nhất, giúp cho quá trình học tập của người học được liên tục, thuận tiện, và có thể diễn ra mọi lúc mọi nơi.

Về lý thuyết thấy có vẽ đơn giản, nhưng khi triển khai thực tế đối với từng môn học, từng bài học cụ thể, chúng ta sẽ thấy quá trình này không dễ dàng chút nào. Để thảo luận thêm về vấn đề này, xin mời tất cả chúng ta cùng tham gia chia sẽ và thảo luận cụ thể hơn tại một webinar của Teach & Tech Series diễn ra vào thời gian như sau:

Webinar: Blended Learning in Language Education
Time: 14:00-16:00 (GTM+7)
Date: 16 April 2021
Link: https://www.eeo.cn/s/a/?cid=144972137 (ClassIn Platform)
Registration: Here

Có thể xem thêm slides phần tổng quan về blended learning đính kèm bên dưới.

Attachment Size
Blended Learning TD.pdf (186.66 KB) 186.66 KB
blended learning
synchronous
LMS
  • 610 views

Most Viewed

Định tính và Định lượng - Góc nhìn từ hướng phân tích số liệu
Quan điểm về Năng lực Tự học (3)
Research Paradigm
Lại việc sử dụng kết quả nghiên cứu
Xây dựng một Theoretical Framework
Tuyển công chức trong Giáo dục
MS Word 2010: Đánh số trang cho các phần khác nhau trong cùng một văn bản
So sánh giữa các nhóm đối tượng (3)
So sánh giữa các nhóm đối tượng (2)
Độ tin cậy của công cụ nghiên cứu

Useful Links

  • Scopus Search
  • Web of Science Search
  • Scimago Search
  • Google Scholar

Educational Research Stories | 2011 - 2025 | All Rights Reserved
Maintained by Tin T. Dang | Hosted by VietCALL.org
edu.vietcall.org | vietcall.project@gmail.com